| ناشر: | انتشارات نسل روشن |
|---|---|
| مؤلفان: | دکتر حسن ملکی – دکتر مصطفی قادری |
| تیراژ: | 100 |
| سال نشر: | 1402 |
| نوبت چاپ: | اول |
| تعداد صفحات: | 96 |
| شابک: | 978-622-323-308-1 |
| شماره کتابشناسی ملی: | 9162874 |
سیر تاریخی نظریه های برنامه ی درسی
قیمت : 145,000تومان
تاریخ آموزش برنامه ریزی درسی در جهان، به عنوان یک رشته‌ی مطالعاتی، به سختی به یک قرن
می‌رسد. اما زمینه‌های آن در قرن نوزدهم شکل گرفت. در سال 1860 هربرت
اسپنسر مقاله‌ای با عنوان «چه دانشی ارزشمندتر است؟» نوشت که در عصری
نو حکایت از نیازی بزرگ داشت. ظهور عصر انفجار اطلاعات و ضرورتی با
عنوان انتخاب دانش ارزشمند. همزمان با توسعه‌ی فزاینده‌ی دانش در قرن‌های
17 و 18 میلادی، در رشته‌های مختلف شاخه‌ها و گرایش‌های بی‌شماری مانند
زیست شناسی، زمین‌شناسی، فیزیک، مکانیک، جغرافیا، روانشناسی و صدها
رشته‌ی مطالعاتی پدیدار شده بودند که ساختار و محتوای قابل آموزش در
مدارس و دانشگاه‌های دنیای پیشامدرن را دچار چالش ساختند.
استفاده از زبان باید واقعاً خوب باشد
کتاب باید صادق باشد
کتاب باید از حس خوبی برخوردار باشد
شخصیت های کتاب باید واقعی باشند
یک پایان خشنود کننده
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.